A Escola Profissional do Fundão tem possibilitado, desde 1998, estágios europeus a muitos dos seus alunos e professores no âmbito dos programas europeus Leonardo da Vinci e, atualmente, Erasmus +. Estes, assumem-se como um dos pilares do Projeto Educativo da escola contribuindo para a formação e capacitação dos seus alunos e profissionais e, simultaneamente, para os desafios da nova organização do mercado de trabalho global. Participar em projetos de mobilidade europeus é preparar cidadãos para novos ambientes sociais, culturais e organizacionais valorizando-se e incentivando-se o processo de formação continua, já que estas áreas de atividade obrigam a uma constante melhoria e conhecimento das novas tecnologias e processos.
Enquanto forma de reconhecimento das boas práticas na operacionalização dos projetos de mobilidade foi atribuído, em 2016, à Escola Profissional do Fundão o Certificado de Qualidade VET Mobility Charter pela Agência Nacional Erasmus +. Consideramos a obtenção deste selo de qualidade, relativamente à elevada categoria dos projetos apresentados, aprovados e realizados, uma mais-valia para a nossa escola, pretendendo-se, assim, dar continuidade ao caminho de internacionalização por nós traçado.
Existindo a possibilidade de realização de duas tipologias de Mobilidades para os alunos, estas podem ocorrer durante a realização do seu curso ou após a conclusão do mesmo, no caso dos alunos graduados.
Possuindo uma rede de parceiros bastante alargada e diversificada, a colocação dos diferentes beneficiários é efetuada de acordo com a sua área de formação e perfil.
Os estágios têm uma duração de um mês para os jovens em formação inicial, três meses para os jovens graduados e de cinco dias no caso das mobilidades de staff. Estes são, então, integrados numa entidade parceira, realizando práticas em contexto de trabalho, desenvolvendo competências técnicas, sociais e culturais.
A seleção de alunos para realizar uma mobilidade Erasmus surge de um convite ou de um processo de seleção após candidatura, tendo sempre em conta o reconhecimento do seu desempenho ao longo do seu percurso formativo.
O projeto disponibiliza aos alunos selecionados, viagem, seguro, alojamento, alimentação e um apoio individual (transportes locais e outras despesas), além da preparação linguística e cultural de acordo com o país de destino.
A Escola Profissional do Fundão tem aprovado um projeto mobilidade ERASMUS+ que permitirá, a alguns alunos e graduados em 2019, a realização de estágios, noutros países europeus. Os alunos que desejem integrar este projeto deverão apresentar a sua candidatura de acordo com as regras estabelecidas no PROCESSO DE SELEÇÃO PARTICIPANTES MOBILIDADES ERASMUS +| CRITÉRIOS
Projeto: ERASMUS+ Acão- Chave 1 - mobilidade para fins de aprendizagem
Mobilidades disponíveis para alunos: 26 | Estágios com a duração de 32 dias
Mobilidade disponíveis para graduados: 2 | Estágios com a duração de 92 dias
CANDIDATURAS ABERTAS
Alunos: data limite 15 de outubro de 2019
Graduados: data limite 15 de setembro de 2019
Viagem
Seguro de acidentes, saúde e responsabilidade civil
Alojamento durante todo o período da mobilidade (apartamento /residencial / casa de família)
Alimentação durante todo o período da mobilidade (restaurante, residencial)
Apoio individual para despesas transportes locais
Apoio a despesas diversas “Pocket Money”
Formação linguística on-line
Preenchimento de formulário online formulário ERASMUS+
Demonstrar a intenção junto da Direção Pedagógica, Coordenação de Curso ou Direção de Turma
OBS: Os dados de contacto serão os utilizados em todo o processo, devendo assegurar o seu funcionamento.
A avaliação do perfil dos participantes envolvidos nas diferentes mobilidades tem em conta a tipologia do Projeto aprovado em cada candidatura.
O processo de seleção dos beneficiários alunos, alunos graduados e staff, da Escola Profissional do Fundão, é totalmente transparente e justo para todos os interessados em participar nos projetos europeus por nós desenvolvidos e operacionalizados. Procuramos que a seleção dos participantes seja equilibrada e com a equidade necessária que deve determinar os beneficiários que melhor se enquadram nos parâmetros definidos e enunciados no processo de seleção.
Estes pressupostos, amplamente divulgados junto de toda a comunidade educativa, conta com o envolvimento ativo da Direção Pedagógica, dos Coordenadores de Curso, dos Diretores de Turma, do Psicólogo, dos Professores de Línguas Estrangeiras e do Gabinete de Planeamento e Cooperação Internacional equipa que coordena os Projetos Erasmus+.
Os alunos são igualmente convidados a assistir às sessões do "Conta-me como foi!" e aos workshops organizados pela EPF sob a temática dos Projetos de Mobilidade Europeia sendo aí dada a indicação, a todos os interessados, de como devem demonstrar a sua intenção de realizar um período formativo no estrangeiro.
São vários os fatores analisados, não se esgotando essa análise na aplicação estrita dos critérios definidos. Quanto aos critérios específicos que presidirão a seleção dos candidatos, está elaborado um conjunto de premissas que são igualmente divulgadas nas diferentes turmas e restante comunidade educativa que passamos a enumerar:
Critério 1 - Interesse revelado quanto à perspetiva europeia;
Critério 2 - Perfil pessoal do participante (sentido de responsabilidade, níveis de autonomia, contexto familiar, motivações, valores cívicos, capacidade de integração/adaptação);
Critério 3 - Perfil técnico do participante (capacidade de transferir aprendizagens para novos contextos, desempenho nos contextos de trabalho e estágios em contexto de formação, sentido de responsabilidade e interesse nas atividades da componente técnico profissional);
Critério 4 - Perfil de características do contexto sociocultural e familiar do participante, no sentido de esta ser, para muitos, uma oportunidade única de beneficiar de um estágio de âmbito internacional, ou mesmo de viver uma experiência fora do seu contexto familiar e cultural;
Critério 5 - Mérito alcançado na colaboração de atividades da escola, voluntários, atividades de cariz social, ajuda a alunos com maiores dificuldades de aprendizagem.
Critério 6 - Análise da carta de motivação e do Curriculum Vitae
Critério 1 - Interesse revelado quanto à perspetiva europeia;
Critério 2 - Análise da situação profissional, pessoal e familiar dos alunos finalistas do ano último ano da sua formação. Oportunidade para abrir novos horizontes profissionais, pessoais e/ou sociais tendo vista uma situação profissional futura estável;
Critério 3 - Prioridade a graduados com menos oportunidades ou que se encontrem numa situação profissional precária ou a graduados que desejem aperfeiçoar as suas competências profissionais, tendo em conta o seu interesse por uma experiência europeia;
Critério 4 – Avaliação do percurso escolar do aluno na Escola Profissional do Fundão;
Critério 5 - Mérito alcançado na colaboração de atividades da escola, voluntários, atividades de cariz social, ajuda a alunos com maiores dificuldades de aprendizagem;
Critério 6 - Análise da carta de motivação e do Curriculum Vitae
Critério 1 - Motivação para participar no projeto da cariz europeu;
Critério 2 - Interesse demonstrado em contactar diferentes realidades profissionais e formativas enquanto oportunidades de enriquecimento e qualificação profissional;
Critério 3 - Disponibilidade de deslocação ao estrangeiro;
Critério 4 - Pertinência da sua área de ação para a concretização dos objetivos do projeto educativo da Escola;
Critério 5 - Análise da carta de motivação e do Curriculum Vitae
Relativamente à equidade referida anteriormente, o número de mobilidades a atribuir a cada Área de Formação (Curso) será, sempre que possível, diretamente proporcional ao total de alunos da escola. Nos diferentes critérios assinalados há que distinguir ainda a majoração atribuída a cada um dos critérios específicos estabelecidos. Assim, serão valorizados de 1 a 5 pontos (1-menor incidência, 5-maior incidência).
O Processo de Seleção é iniciado com o preenchimento da candidatura na plataforma web da escola ou pela demonstração de interesse junto da Direção Pedagógica, Diretor de Turma ou do Gabinete de Planeamento de Cooperação Internacional equipa que efetua a gestão do Projeto Erasmus +. Nesse processo os alunos devem igualmente apresentar uma carta de motivação e o respetivo CV em Português e Inglês.
Em cada período de mobilidades é recolhida a informação junto da Direção Pedagógica, das Coordenações de Curso e Direções de Turma quanto à aplicação dos critérios definidos aos alunos que efetuaram a sua candidatura. São posteriormente agendadas reuniões nos diversos departamentos onde são tidos em conta o conjunto de critérios para poder proceder à seleção dos alunos beneficiários.
Antes da conclusão do processo de seleção, poderão ser convocados para entrevista com a equipa que coordena os projetos Erasmus+.
Os diversos elementos de avaliação e seleção serão posteriormente ordenados de acordo com as prioridades acima definidas estabelecendo um ranking do acesso dos alunos e graduados a estas mobilidades.
Uma vez obtida a lista dos beneficiários, esta é comunicada aos responsáveis pela operacionalização do projeto e é então desencadeado todo o processo de preparação da mobilidade. Se ocorrerem situações que possam impedir a participação de um determinado participante, procede-se à reapreciação das condições do mesmo e analisam-se, simultaneamente, os processos de outros candidatos indicados por parte dos diretores de turma e coordenadores de curso, sendo possível a substituição do candidato escolhido anteriormente.
Consequência dos resultados obtidos é desenvolvida inicialmente uma reunião com os Encarregados de Educação dos alunos selecionados no sentido de dissipar qualquer dúvida ou esclarecer alguma questão adicional. Pretende-se que este momento seja a formalização de uma relação de Compromisso entre a Escola, alunos beneficiário e família, indispensável para a normal execução da mobilidade.
Serão posteriormente efetuadas atividades de preparação com os todos alunos selecionados. Estas atividades têm como objetivo envolver os alunos e criar condições para que a sua mobilidade corra da melhor forma a todos os níveis, seja o profissional, pessoal ou cultural. Após o conhecimento do destino essa preparação incide prioritariamente:
Nos diferentes cenários que irão encontrar ao nível social, económico e cultural;
Nos necessários hábitos de partilha, cooperação, tolerância para com a diferença e na gestão emocional;
Nos métodos de organização do trabalho distintos aos utilizados;
Na responsabilidade perante as novas realidades e situações imprevistas.
Na semana antes de iniciar a mobilidade realiza-se uma reunião com o objetivo de efetuar a entrega da documentação oficial exigida pela Agência Nacional de Erasmus + e esclarecer as últimas dúvidas.
Os beneficiários envolvidos ficam obrigados a participar na atividade “Conta-me como foi!” que pretende que estes jovens, no seu regresso, partilhem as experiências que vivenciaram, de forma a potenciar em toda a restante comunidade educativa a determinação dos colegas para este género de experiências e que tal seja, igualmente, um fator de promoção da motivação bem como a melhoria do rendimento escolar dos alunos.
Resultados da seleção serão divulgados até 30 dias antes do início de cada período de mobilidades
Após seleção, os participantes selecionados terão de entregar a seguinte documentação:
Ficha de identificação do participante devidamente preenchida
Curriculum Vitae em Português e Inglês, devidamente corrigido
Cópia digitalizada e legível do Cartão de Cidadão
Comprovativo de NIB, Entidade Bancária e Dependência de conta da qual o aluno seja titular
Os selecionados que tenham nacionalidade estrangeira (fora da UE) terão de enviar autorização de residência válida até à data de inicio da mobilidade
Sendo um projeto abrangente e agregador de várias modalidades de mobilidade, integra diversos parceiros de diferentes países e de diferentes modelos de instituição. A alocação de candidatos a países / parceiros será efetuada pela Escola de acordo com a disponibilidade e os objetivos de cada parte.
1ª Fase Alunos: novembro/dezembro de 2019
1ª Fase Graduados: setembro de 2019/março de 2020
2ª Fase Alunos: março/abril de 2020
A saída do país de menores nacionais, bem como a entrada e saída de menores estrangeiros residentes legais é regulada pelo Decreto-Lei 138/2006, de 26 de julho (artigo 23º da Lei dos Passaportes) e pela Lei 23/2007 de 4 de julho (artigo 31º da Lei de Estrangeiros), com as alterações introduzidas pela Lei n.º 29/2012, de 9 de agosto.
De acordo com a legislação em vigor em Território Nacional, os menores nacionais e os menores estrangeiros residentes legais em Portugal que pretendam ausentar-se do país e viajem desacompanhados de ambos os progenitores, deverão exibir uma autorização de saída emitida por quem exerça a responsabilidade parental, legalmente certificada.
A autorização de saída deve constar de documento escrito, datado e com a assinatura de quem exerce a responsabilidade parental legalmente certificada, conferindo ainda poderes de acompanhamento por parte de terceiros devidamente identificados.
